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就是不知道具体是哪两个字了。
林霜笑着与众人打招呼，然后目光自然的看向顾舟。
“你好，我是知青林霜。林深不知处的“林”，霜气清襟袖的“霜”。”
暗示意味很明显，就是想要知道顾舟的名字具体是哪两个字。
林霜也不知道为什么，就是很想知晓他的名字。
顾舟听懂了她的暗示。
“你好，我是知青顾舟。顾盼生辉的“顾” ，白鱼登舟的“舟”。”
原来是这两个字啊。
她说的那两句诗只是想起来这两句了就说了出来，没有别的意思，就是不知道顾舟是否如此。
林霜笑了笑，转头与其他人交谈起来。
姜絮在和另外两位教师知青交谈教学心得。
一时间，知青处气氛融洽。
聊了好一会儿，两人告别离开。
回到院子，就看见万玚与万璋已经很自觉的坐在一起温书自习了。
两人对视一眼，都各自去忙了。
讲学的讲学，做饭的做饭。
吃了饭，洗了碗，林霜就拉着姜絮一起去看木耳的生长状况。
木耳棒上生长着许多木耳，有大朵的，也有很小朵的。
大朵的木耳看起来肉质肥厚，感觉很好吃。
林霜满意的点点头。
她在第一次培养出菌丝，发现新的木耳长的很好后，就没怎么用异能来养了。
所以，那些用异能培育出来的菌丝究竟长成什么样完全没有经验可以借鉴。
都得靠林霜自己实验并做好数据。
林霜主要是把异能用在作为母体的木耳培育棒上，以用来培育菌丝。
现在，她看着自己的劳动成果，自豪感油然而生。
姜絮在旁边开始把已经长的很大的木耳摘下来了，林霜也加入其中。
两人摘的不亦乐乎。
木耳肥嘟嘟的，稍微碰一碰，还会回弹，看着就惹人喜爱。
把摘下来的木耳晾着，让它慢慢变干，明天出太阳的话就拿去晒一晒。
因为木耳本身很干净，就没有洗它。
把这些弄完后，天色已经黑沉下来。
林霜歇了歇，兴致勃勃的把放在空间里的厢笼和梳妆盒拿了出来。
林霜在把所有明面上能打开的
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